前幾天上課，老師問了全班一個問題「不知道大家有沒有在臨床方面經歷過難解的時刻？」
對於這樣的經驗大家都不陌生，片刻後，學生們便輪流發言。
👩🏻學生Ｍ：
個案有天突然跟我說他不想死，
但我當下完全不知道如何回應。
👩🏼🦱學生Ｔ：
開始工作後，所有的報告跟個案都是由我一個人負責，
再也沒有人手把手的帶我，有時我會覺得很緊張。
🧒🏻學生Ａ：
有天，有個個案說他的創傷症候群發作，我問是什麼創傷，
他說之前目睹朋友入室謀殺。
我這才發現我的世界跟他的世界好遙遠，不知道該怎麼建立治療關係。
等到大家都分享完了，老師針對每個人遇到的困難給了建議。
接著問我們是如何應對的。每個人答案都不盡相同，不過當下的不知所措都是第一反應。
接著我問老師說：這些狀況課本裡都沒有教啊！該怎麼辦呢。
老師微笑著說：課本是幫助你建立基本的知識，但是實戰演練是需要時間跟經驗累積的。就像我教給你們釣魚的技巧，
之後如何運用、如何熟練以及找到適合自己的方式是你們的功課。
之後，我回想著每個學期的臨床練習課，老師如何緊盯我們繳交進度報告以及其他作業; 如何手把手帶著我們從Level 1一直練習到Level 4以上，指導我們在臨床上的表現等等。再到為期六個月的實習，這1200小時都是幫助我們日後獨立飛翔，成為獨當一面的治療師。
要成為一個渡者，就需要這1200小時。
（文/ A）
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